El martes por la tarde, docentes y personal no docente se dieron cita en la explanada de la plaza San Martín para exponer su reclamo.
Las clases presenciales iniciaron éste 2021, un acontecimiento ansiado por la ciudadanía en general. El año pasado, los docentes y no docentes tuvieron que adaptar una modalidad de trabajo presencial hacia otra 100% virtual. Éste ciclo lectivo también trae desafíos para el sector que todavía no están resueltos.
Con el inicio de clases, los trabajadores de la educación realizaron un paro durante lunes y martes, mostrando un 60% de adhesión. En Luján de Cuyo se realizó una jornada de concientización en la Plaza San Martín con una participación de 100 personas.
Es que a los habituales problemas de agua, cloacas desbordadas, falta de ventilación o de calefacción en invierno, aulas que se llueven, problemas en el tendido eléctrico, aulas que no respetan normas mínimas de higiene y seguridad, que padecen las escuelas públicas, se suma que los docentes son considerados personal esencial, sin importar si tienen familia a cargo.
Las tareas de limpieza y desinfección se han incrementado, debiendo actuar con más frecuencia. «Por más que haya protocolo ideal, nuestras escuelas no son los espacios ideales», expresó Norma Pacheco del SUTE Luján.
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Desde el SUTE presentaron a comienzos de febrero un modelo de Acta que permite a los docentes y no docentes, justificar su retiro «del establecimiento por no estar dadas las condiciones de bioseguridad establecidas para el estado sanitario por el que atraviesa la provincia y el país para desarrollar la labor que se requiere y que se ponen a disposición para trabajar cumpliendo la labor en forma virtual».
Ésto pone en evidencia otro de los problemas a los que los trabajadores de la educación se ven expuestos con la presencialidad en las instituciones educativas, la asistencia o las inasistencias, tanto de los alumnos como de los docentes.
En Mendoza no está en vigencia la resolución 60/2021 publicada el 10 de febrero en el Boletín Oficial de la Nación, que establece en su artículo 3° que a partir del inicio del ciclo lectivo 2021 en cada jurisdicción, se considerará justificada la inasistencia del progenitor, progenitora, o persona adulta responsable a cargo, cuya presencia en el hogar resulte indispensable para el cuidado del niño, niña o adolescente, en las siguientes situaciones:
· Los días en que no concurran a clases presenciales en el establecimiento educativo respectivo.
· Los días que concurran con jornada presencial reducida y no pueda cumplirse la jornada escolar normal y habitual del establecimiento educativo correspondiente.
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Aplica o no aplica la resolución 60/2021 en Mendoza
El Secretario Mike, un portavoz del gobierno lo expresó claramente cuando publicó el viernes pasado en su blog que «El ministro de Gobierno, Trabajo y Justicia, Víctor Ibañez, puntualizó: “Es importante señalar que la Resolución 60/2021 es del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, y es necesario aclarar que esto no es una dispensa, sino una posibilidad de justificación bajo las condiciones que allí se establecen, y se refiere estrictamente a lo que tiene que ver con el ámbito privado, con la Ley de Contrato de Trabajo. Y de cara al inicio de las clases, no le es aplicable a Mendoza en el ámbito público, mucho menos a la actividad esencial como la educativa, la de salud y seguridad”.
Y agregó: “Cada una de las provincias tiene facultad de regulación en esta materia y acá en Mendoza no tenemos una norma que habilite excepciones de este tipo para la prestación de servicios, mucho menos aún tratándose de actividades esenciales como lo son educación, salud y seguridad”.
Según refieren directivos en escuelas de Luján, cada establecimiento tuvo que organizar a su personal el día viernes 26 de febrero para asegurar la presencialidad según cada caso.
Reclamo salarial
Lo cierto es que el reclamo de los docentes, ya no pasa por las condiciones edilicias de los establecimientos, hoy el foco está en el salario docente, que en promedio para un docente inicial son $24.000 por cuatro horas y media de trabajo más las horas en su casa. A ello se agrega la conectividad a internet para asegurar las clases virtuales. Algunas escuelas contrataron internet, pero las escuelas que no, transfieren la responsabilidad a los docentes, quienes deben abonar por el servicio.
